Goethe B1 · Schreiben
Goethe B1 Schreiben: die 3 Aufgaben und wie du sie meisterst
Der Schreiben-Teil des Goethe-Zertifikats B1 dauert 60 Minuten und ist 100 Punkte wert. Er besteht aus 3 Aufgaben: eine private E-Mail, ein Forumsbeitrag und eine kurze formelle Nachricht. Zum Bestehen brauchst du mindestens 60 von 100 Punkten. Anders als beim Lesen erzeugst du aktiv Sprache, Register und Wortzahl sind die zwei schnellsten Wege, Punkte zu gewinnen oder zu verlieren.
Dieser Leitfaden erklärt, was jede Aufgabe verlangt, wie die Bewertung funktioniert und was du konkret üben solltest. Die Inhalte basieren auf den offiziellen Modellsätzen des Goethe-Instituts und öffentlich zugänglichem Prüfungsmaterial, keine Spekulation.
Was ist das Goethe-B1-Schreiben-Modul?
Schreiben ist eines der vier Module des Goethe-Zertifikats B1, neben Lesen, Hören und Sprechen. Es dauert 60 Minuten und umfasst 3 Schreibaufgaben in einem Durchgang ohne Pause. Die Höchstpunktzahl beträgt 100 Punkte; zum Bestehen dieses Moduls sind mindestens 60 Punkte erforderlich.
Jede Aufgabe gibt eine Textsorte, eine ungefähre Wortzahl und ein kommunikatives Ziel vor. Die Prüfer bewerten, ob das Ziel erreicht wurde, den Wortschatzumfang, die grammatische Korrektheit und die Kohärenz des Textes. Ein falsches Register, zum Beispiel du zu verwenden, wenn die Aufgabe Sie verlangt, kostet Punkte, auch wenn die Grammatik ansonsten stimmt.
Einen Überblick über alle vier Module, die Gesamtprüfungsdauer und die allgemeinen Bestehensvoraussetzungen findest du in der Goethe-B1-Prüfungsübersicht. Für einen vollständigen Übungsdurchlauf aller Module steht der Modelltest zur Verfügung.
Die 3 Aufgaben
Die folgende Tabelle zeigt, wie sich die 60 Minuten und 100 Punkte auf die drei Aufgaben verteilen. Die Wortzahlen sind Richtwerte, weiche höchstens um ±10 Wörter ab, schreibe also nicht 30 Wörter zu wenig.
| Aufgabe | Textsorte | Ca. Wörter | Punkte | Register |
|---|---|---|---|---|
| Aufgabe 1 | Informelle/private E-Mail an eine Freundin oder einen Freund, alle 3 vorgegebenen Leitpunkte behandeln | ~80 | ~40 | Informell (du) |
| Aufgabe 2 | Kommentar oder Beitrag in einem Online-Forum zu einem Alltagsthema, Meinung äußern und begründen | ~80 | ~40 | Halbinformell |
| Aufgabe 3 | Kurze formelle oder halbformelle E-Mail/Notiz (an Lehrperson, Kollegin oder Vermieter), entschuldigen, absagen oder um etwas bitten | ~40 | ~20 | Formell (Sie) |
Informelle E-Mail, schreib an eine Freundin oder einen Freund
Eine Freundin oder ein Freund hat dir geschrieben oder eine Situation wird beschrieben, auf die du mit einer informellen E-Mail von ca. 80 Wörtern antwortest. Drei Leitpunkte sind vorgegeben, zum Beispiel: Was hat dir gut gefallen? Warum konntest du nicht kommen? Welchen Termin schlägst du vor? Jeder Leitpunkt muss in deinem Text vorkommen.
Die Falle: einen Leitpunkt auslassen, weil die Ideen oder die Zeit fehlen. Die Prüfer ziehen für jeden fehlenden Bullet Punkte ab, auch wenn der Rest gut geschrieben ist. Lies alle drei Leitpunkte, bevor du anfängst, notiere dir einen Satz pro Punkt und schreib dann durch. Ein kurzer Satz zu einem Leitpunkt bringt mehr als gar nichts.
Forumsbeitrag, Meinung äußern und begründen
Ein Alltagsthema wird vorgegeben (zum Beispiel: „Sollten Arbeitgeber täglich Homeoffice erlauben?") und du schreibst einen Kommentar oder Beitrag in einem Online-Forum mit ca. 80 Wörtern. Gefordert ist eine klare Meinung mit Begründung. Das ist die einzige Aufgabe, bei der du explizit argumentieren sollst, die Prüfer achten auf eine klar formulierte Position mit mindestens einer Begründung.
Die Falle: keine klare Seite einzunehmen. „Einerseits… andererseits…" ohne abschließende Position kostet Punkte bei der kommunikativen Zielerreichung. Formuliere deine Meinung im ersten oder zweiten Satz, begründe sie mit weil, denn oder deshalb. Ein kurzes Gegenargument, das du mit trotzdem oder obwohl einräumst, zeigt Wortschatzbreite, ohne deine Position aufzugeben.
Kurze formelle Nachricht, entschuldigen, absagen oder bitten
Ein sehr kurzer Text von ca. 40 Wörtern an eine Person in einem formellen oder halbformellen Verhältnis, eine Lehrperson, einen Vermieter, eine Kollegin oder eine Praxisrezeption. Das kommunikative Ziel ist konkret und im Prompt genannt: sich für ein verpasstes Treffen entschuldigen, eine Reservierung absagen oder um eine Auskunft bitten. Bleib höflich, bleib kurz und halte das Register konsequent.
Die Falle: du statt Sie zu verwenden. Das ist die einzige Aufgabe, bei der das formelle Register fest vorgeschrieben ist. Verwende eine höfliche Anrede (Sehr geehrte Frau X oder Sehr geehrte Damen und Herren), formuliere das kommunikative Ziel in einem oder zwei Sätzen und schließe mit Mit freundlichen Grüßen. Schreibe nicht mehr als ca. 50 Wörter, zusätzlicher Text bringt keine Punkte, erhöht aber das Fehlerrisiko.
Schreiben Sie eine E-Mail an Ihre Freundin / Ihren Freund.
Ihre Freundin / Ihr Freund hat Sie zu einer Geburtstagsparty eingeladen, aber Sie konnten nicht kommen. Schreiben Sie ca. 80 Wörter. Schreiben Sie zu allen drei Punkten:
- Warum konnten Sie nicht kommen?
- Wie war Ihre Woche?
- Neuer Termin: Was schlagen Sie vor?
Repräsentatives Beispielprompt im offiziellen Stil. Echte Prüfungsaufgaben haben dieselbe Struktur: eine Situation + drei Leitpunkte + ungefähre Wortzahl.
So werden die Aufgaben bewertet
Das Goethe-Institut stellt das vollständige Bewertungsraster nicht öffentlich zur Verfügung, aber die vier Kriterien, die bei allen drei Aufgaben bewertet werden, sind einheitlich und entsprechen den offiziellen Vorbereitungsmaterialien:
- Kommunikative Zielerreichung, wurde das kommunikative Ziel des Textes erreicht? Wurden alle Leitpunkte behandelt? Ist das Register für Empfänger und Textsorte angemessen?
- Kohärenz, ist der Text logisch aufgebaut? Werden Konnektoren eingesetzt, um Ideen zu einem zusammenhängenden Ganzen zu verknüpfen?
- Wortschatz, entspricht der Wortschatzumfang dem B1-Niveau oder darüber hinaus? Werden Wörter treffend und korrekt eingesetzt?
- Strukturen, ist die Grammatik korrekt? Verbstellung, Kasusendungen, Zeitenwahl?
Aufgabe 1 und Aufgabe 2 sind jeweils ca. 40 Punkte wert, aufgeteilt auf diese vier Kriterien. Aufgabe 3 ist ca. 20 Punkte wert. Ein fehlender Leitpunkt oder ein systematischer Registerfehler, zum Beispiel durchgehend du in Aufgabe 3, kann das Kriterium Kommunikative Zielerreichung auf null Punkte senken. Deshalb verdienen Leitpunkte und Register mehr Aufmerksamkeit als einzelne Grammatikkorrekturen.
Wortschatz- und Grammatikfehler werden proportional abgezogen. Wenige isolierte Fehler bringen eine ansonsten starke Antwort kaum zum Scheitern; wiederholte strukturelle Fehler in jedem Satz schon. Die B1-Wortliste enthält den Wortschatz, der in Schreiben-Aufgaben am häufigsten vorkommt, sowie die Konnektoren, die den Kohärenz-Score heben.
So übst du Schreiben
Das Format zu kennen macht vielleicht 20 % aus. Die restlichen 80 % kommen vom Schreiben unter Zeitdruck und dem kritischen Überprüfen des Ergebnisses. Vier Gewohnheiten machen den größten Unterschied zwischen dem Üben und dem Prüfungstag:
- Wortzahl immer einhalten. Weniger als 60 Wörter bei Aufgabe 1 oder 2 signalisiert der Prüferin, dass du Komplexität vermieden hast. Schreibe 75–90 Wörter bei den 80-Wort-Aufgaben. Aufgabe 3 sollte 38–45 Wörter umfassen, nicht mehr.
- Jeden Leitpunkt ansprechen, auch kurz. Aufgabe 1 vergibt Punkte pro behandeltem Bullet. Wenn ein Punkt schwierig ist, schreib einen Satz dazu. Ein unvollkommener Satz bringt mehr als gar nichts.
- Konnektoren gezielt einsetzen. Weil, deshalb, trotzdem, obwohl, deswegen, außerdem, diese Wörter heben den Kohärenz-Score und zeigen B1-Grammatikstrukturen. Setze mindestens zwei oder drei pro längerer Aufgabe ein. Die Wortliste enthält die häufigsten B1-Konnektoren.
- Register strikt einhalten. Informelles du in Aufgabe 1. Klare Meinung mit Begründung in Aufgabe 2. Formelles Sie mit höflicher Anrede und Abschluss in Aufgabe 3. Register ist ein zentrales Bewertungskriterium, keine stilistische Feinheit.
- Zeit einteilen. Plane je ca. 22–25 Minuten für Aufgabe 1 und 2 ein und maximal 10 Minuten für Aufgabe 3. Übe, pünktlich aufzuhören, auch wenn du nicht zufrieden bist, auch das ist Prüfungskompetenz.
Für Wortschatz, der in Schreibaufgaben häufig vorkommt, siehe die B1-Wortliste. Für Übungen, die Wortschatz und Grammatik stärken, nutze die kostenlosen Lesen-Übungen oder die Übungsseite. Den vollständigen Prüfungsaufbau aller vier Fertigkeiten findest du unter Prüfungsinfos.
Interaktive Schreibübungen sind live
Geführte Schreiben-Übungen mit Musterlösungen kommen bald zu GoethéB1. Schon jetzt kostenlos verfügbar: interaktives Lesen-Training und der vollständige Modelltest, ohne Kreditkarte, ohne Download.
Kostenlos auf GoethéB1 startenGoethe B1 Schreiben: häufige Fragen
Wie lange dauert der Goethe B1 Schreiben-Teil?
Der Schreiben-Teil dauert 60 Minuten und ist 100 Punkte wert, aufgeteilt auf 3 Aufgaben. Zum Bestehen des Moduls sind mindestens 60 von 100 Punkten erforderlich. Plane für Aufgabe 1 und 2 je ca. 22–25 Minuten und für Aufgabe 3 maximal 10 Minuten ein.
Was sind die 3 Aufgaben im Goethe B1 Schreiben?
- Aufgabe 1, private E-Mail: informelle E-Mail an eine Freundin oder einen Freund (~80 Wörter, 3 Leitpunkte, du, ~40 Punkte)
- Aufgabe 2, Forumsbeitrag: Meinung zu einem Alltagsthema äußern und begründen (~80 Wörter, halbinformell, ~40 Punkte)
- Aufgabe 3, formelle Nachricht: kurze formelle E-Mail oder Notiz an eine Lehrperson, Kollegin oder einen Vermieter (~40 Wörter, Sie, ~20 Punkte)
Wie wird der Goethe B1 Schreiben-Teil bewertet?
Die Prüfer bewerten vier Kriterien: Kommunikative Zielerreichung (Ziel erreicht, Leitpunkte behandelt, Register stimmt), Kohärenz (logischer Aufbau und Konnektoren), Wortschatz (Breite und Genauigkeit) und Strukturen (Grammatik). Ein fehlender Leitpunkt oder ein falsches Register kostet in der Regel mehr Punkte als einzelne Grammatikfehler.
Welches Register muss ich für die einzelnen Aufgaben verwenden?
Aufgabe 1 erfordert informelles du, schreib an deine Freundin oder deinen Freund wie gewohnt. Aufgabe 2 ist halbinformell, aber klar argumentiert. Aufgabe 3 erfordert formelles Sie, verwende eine höfliche Anrede (Sehr geehrte/r…) und einen formellen Abschluss (Mit freundlichen Grüßen). Du statt Sie in Aufgabe 3 gehört zu den am stärksten bestraften Registerfehlern in der Prüfung.
Wie kann ich den Goethe B1 Schreiben-Teil üben?
Schreibe zeitgesteuerte Texte mit Prompts im offiziellen Stil, eine Situation mit drei Leitpunkten für Aufgabe 1, ein Themen-Statement für Aufgabe 2 und ein konkretes kommunikatives Ziel für Aufgabe 3. Prüfe danach: Wortzahl stimmt, alle Leitpunkte behandelt, Register korrekt, Konnektoren vorhanden. GoethéB1 bietet derzeit kostenloses interaktives Lesen-Training und einen vollständigen Modelltest; das interaktive Schreiben-Training kommt bald. In der Zwischenzeit helfen die Wortliste und die Übungsseite.
Zuletzt aktualisiert: 28. Juni 2026 · GoethéB1 ist unabhängig und nicht mit dem Goethe-Institut verbunden.